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花津草液熬夜露 (1).JPG花津草液熬夜露 (11).JPG 

花津草液 熬夜露 

很可愛的名字

從字義上來看~就很清楚知道他想表達的是什麼

雖然我很少熬夜~但近幾年卻是有越來越晚睡的跡象~

以前我都晚上十點前就睡覺的人~

這幾年小孩大了~回來的時間也晚了~

等他們回到家忙一下該洗的衣服及餐盒~最快也是11:30以後了~

再整理一下事務~時間真的過得好快啊~

對我來說只要晚上12:00才睡~就算是熬夜了~

有些人到了凌晨一點多及二點多才睡的人~更是屬於熬夜一族啦~

晚睡沒有錯~只是事情真的太多了~我懂!!!

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毛寶手洗精 (2).JPG 

今天體驗
毛寶手洗精(專為女性研發貼身衣物專用)
★新品上市★

手洗精對女人來說還是需要的~

自己的貼身衣物用手洗還是最乾淨的!!! 

毛寶手洗精 (3).JPG 

先來看一下外包裝設計

一瓶 1000g 滿有份量的喔

毛寶手洗精 (4).JPG 

完全女人色!!! 呵~ 粉嫩嫩 色系

毛寶手洗精 (6).JPG 

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  HIBIS木槿花草本衛生棉 (4).JPG 

今天體驗的是   HIBIS木槿花草本衛生棉

右:芯原萃草本衛生棉/元氣日間 24.5cm

左:木槿花草本衛生棉暖宮/加長型護墊 18cm 

在以前生理期來時 隨便用任何牌子的棉片都適合~

現在不知是年齡大了 搞怪了  還是怎樣~

只要一用稍不透氣的棉片 就整個一個悶 造成整天用下來超不舒服的~

所以近幾年對棉片的選擇越來越要求了~

我一定要買棉柔且透氣的~所以等於是一直買各種品牌的棉片試用!!

今天用了這款 涼感 HIBIS木槿花草本衛生棉

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IOMA無痕漾采激亮精 (1).JPGIOMA無痕漾采激亮精 (5).JPG

IOMA無痕漾采激亮精華  /元氣精華 Vitality Shot  30ml  

來自法國的頂級科技保養

有著 豐富維生素 保護肌膚 

特別的是一款混合百搭多用途的精華

前導兼精華液可加入任一IOMA保養品或底妝,

注入光采能量,加速吸收與服貼,達到由內而外宛如天生發光肌。  

IOMA無痕漾采激亮精 (2).JPG

 拍一下盒外幾張特寫

IOMA無痕漾采激亮精 (7).JPG

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HERB GARDEN草本洗潤組 (1).JPG 

我的頭皮算中性~但若騎車被安全帽壓著超過一個多小時~

讓我的髮就很容易塌~而且頭皮也會稍稍出油!!!

所以平常對洗髮精的挑選就是無矽靈且能夠讓我的髮絲有著豐盈感就可以了

頭皮乾淨了~整個人就神清氣爽!!

今天體驗一下 HERB GARDEN草本洗潤組

洗潤組的好處就是~洗髮露將頭皮洗乾淨~護髮露將髮絲潤澤保濕

兩兩搭配~可以讓秀髮達到一個最頂級的狀態!!

這也就是為何 這麼多人 需要 洗潤組 了!!!

HERB GARDEN草本洗潤組 (2).JPGHERB GARDEN草本洗潤組 (3).JPG 

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7月26日上午,2018亞洲教育科技峰會在香港開幕。TutorABC創辦人、董事長暨CEO楊正大博士做為線上教育行業代表出席大會,並發表關於「AI教育」的主題演講。

楊正大博士在演講中表示互聯網的普及,大數據和人工智慧的深度應用,讓低成本、大規模的個性化教育得以實現。未來,AI不會取代老師,但不利用AI的老師一定會被取代。


【有教無類,因材施教】

兩千多年前,孔子提出「有教無類,因材施教」的教育理念。「有教無類」指教育的規模化,「因材施教」指教育的個性化。千百年來,人類始終難以在教育的規模化和個性化之間取得平衡。楊正大博士表示,15世紀印刷術的發明帶來了第一次教育革命。廉價的書籍讓知識得以普及,原本的精英教育走向平民教育。人們按照特定的群體屬性如年齡、地域、學習程度等分類,接受標準化的課程教學。標準化意味著妥協,每個人的個性化學習需求很難被滿足,最終「教育的規模化走向教育的平庸化」。進入20世紀,互聯網的興起帶來了第二次教育革命。互聯網讓任何人在任何時間任何地點都能獲取教育資源,教育的規模化迎來新的發展階段。此外,大數據技術能夠在學習歷程中的各個階段搜集學員的多維度資訊,人工智慧通過機器學習和強大的計算能力對資料進行分析,洞察學習進程中的每一個細節。如今,隨著互聯網的普及,AI和大數據技術在教育場景的深度應用,每個人都成為獨一無二的學習有機體,都具備平等的受教權,低成本、大規模的個性化教育成為發展趨勢。楊正大博士表示TutorABC做為線上教育的開創者,AI教育的引領者,已經將孔子對教育的兩大願景——「有教無類」和「因材施教」同時實現。

【一人一類,千人千面】

通過大數據獲取與分析,將人工智慧確實融入實際教學環境中,實現因材施教、個性化教學。楊正大博士提出,AI在教育領域的應用場景是個性化。以TutorABC為例,其針對超過三萬份教材、兩萬多位顧問、二十多萬學員做特性分析,標註不同屬性的標籤,透過多達128個標籤,系統自主説明學員依據興趣、背景、能力等特質,量身定製專屬課程,並在每一堂課中精準匹配最適合的顧問、教材和同學。同時,系統還會根據學員自我評測、顧問評鑑等相關參數,動態調整學員所學的課程,達到「一人一類,千人千面」的個性化教學安排。這套由TutorABC自主研發的系統稱為DCGS動態課程系統,在2005年已獲得獨家專利,TutorABC也由此成為全球最早應用人工智慧技術的線上教育企業。今年4月,TutorABC導入人臉識別技術,把顧問、學員上課時的面部表情納入監測採集範圍,以此分析其情緒因數,深度挖掘老師授課與學員上課的互動資訊,並把資料即時回饋回DCGS動態課程系統,從被動的課後評鑒搜集學習資料,升級至可主動修正學員學習偏好,進一步提升 DCGS 的匹配精準度,提供更極致的個人化且即時化的學習服務。

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